13maio2010
Posted by admin under: Projetos.
O Encontro Virtual de Documentação em Software Livre – EVIDOSOL – é um dos primeiros eventos, no Brasil, a ser realizado totalmente em ambiente digital e sincrônico (veja aqui um pouco da história desses eventos). A idéia de um evento como este é proporcionar discussões em torno da documentação em Software Livre em pelo menos duas esferas principais: a difusão de conhecimentos da área e sua formatação/adequação linguística pelos profissionais das Letras.
http://evidosol.textolivre.org
10maio2010
Posted by admin under: Sobre Softwares Educativos Livres.
Duas dicas interessantes para o ensino são as WebQuests: uma atividade organizada em passos para que se chegue a um produto com base, praticamente, em fontes da internet. Para ver algumas definições de WebQuest, clique aqui.
Para ver mais alguns exemplos dessa metodologia, existem dois sites importantes: WebQuest.org e Escola para o futuro.
Os mapas conceituais são uma ferramenta para organizar o conhecimento de maneira hierárquica, de forma a representá-lo mais dinamicamente. Seu criador foi Novac. Para ver um exemplo, clique aqui.
Se você se interessou em usar a ferramenta, já existe um programa bem prático para a produção do mapa conceitual: é o CmapTools.
Abaixo temos dois exemplos muito interessantes, um de uma WebQuest sobre mapas conceituais e um mapa conceitual sobre WebQuest. Muito bem feitos.
CMapTools sobre WebQuest
WebQuest sobre mapa conceituais
10maio2010
Posted by admin under: Leitura e Escrita; Sobre Softwares Educativos Livres.
Esse é o dilema de várias pessoas: “e agora, uso ou não o acento indicador de crase nesta frase?”.
A Profª Drª Ana Cristina Fricke Matte, da faculdade de Letras/UFMG e sua equipe do projeto Texto Livre, conscientes desse problema, criaram o site “Exercício de Crases”.
A Equipe de Didática do Texto Livre está empenhada não apenas nesse projeto, mas também em outros exercícios interativos com o objetivo de resolver problemas pontuais de redação, principalmente dos alunos de graduação.
Basta se dirigir ao endereço acima citado e digitar a frase que lhe gerou dúvida.
A atividade funciona da seguinte maneira: ao digitar sua frase, irão aparecer várias alternativas de outras frases e o você deve identificar se alguma delas tem o sentido que deseja e é aceitável para os falantes da língua.
Esta atividade não tem como resposta o certo ou o errado, e nem tão pouco a regra gramatical correspondente. O objetivo do jogo é provocar reflexão diante das opções e ativar a consciência do significado do acento, que muitos só conhecem pela “decoreba”. Sendo assim, o propósito da Equipe é tornar o escritor ativo e consciente.
Por ser ainda um protótipo, esse exercício não se encontra completo, por isso está na versão Beta (versão de teste). A equipe está estudando a crase para achar bugs no programa. A exemplo de falhas a serem ainda resolvidas nesse projeto são os casos em que o acento indicador de crase é facultativo, ou seja, pode ou não ser usado.
Outro problema é que não há unanimidade entre as gramáticas sobre como tratar a crase. Elas se divergem muito quanto às regras gramaticais. E por falar nesse assunto, é importante ressaltar que esse fato traz à tona uma questão fundamental para a gramática tradicional: se não existe uma gramática que dê conta de tudo, que seja unânime, como podemos falar em gramática tradicional? O que seria, então, tradicional?
Esse programa está disponível no Sourceforge para download. Se encontrarem falhas, frases-problemas, bugs, podem relatá-los no nosso TextoLivre/Wiki (É necessário fazer cadastro).
A Equipe agradece quaisquer sugestões, pois o Texto Livre é um projeto aberto!
Por Stella Almeida Moreira
10maio2010
Posted by admin under: Sobre Softwares Educativos Livres.
Duas opções interessantes que podem ser usadas no ensino de línguas são o
Go!Animate e o
DigitalFilmes.com.
Eles permitem a criação de cenas diversas, dublagem de voz e também a produção escrita em balões.
São mesmo boas ferramentas para atividades no laboratório da escola ou em casa!
Vejam mais informações no blog
Lua Internauta.
10maio2010
Posted by admin under: Sobre Softwares Educativos Livres.
Uma alternativa para professores que não conhecem nenhum programa de construção de páginas em html ou que desejem facilitar essa tarefa é o PHPWebquest criado pelo espanhol Antonio Temprano e traduzido pelo professor Eziquiel Menta do EscolaBR. O programa tem algumas restrições como quantidade de links para a página de Recursos da WebQuest e poucos formatos que podem ser personalizados pelas cores a serem escolhidas.
Eu mesma criei uma WebQuest lá para testar. Vejam clicando aqui.
Para quem não conhece essa interessante ferramenta de ensino, confira mais informações aqui.
10maio2010
Posted by admin under: Metodologia.
Muito se critica a preocupação com o conteúdo escolhido na educação. Muitos afirmam serem mais importantes as formas de ensinar, ou seja, a metodologia. Exemplificando, poderíamos pensar em um determinado professor que utiliza materiais retirados da internet para seu curso a distância, envolvendo seus alunos em várias discussões em um blog criado para a disciplina. Nesse caso, o que determina o sucesso desse curso? O material já existia antes e, ocasionalmente, os alunos poderiam chegar a ele, mas talvez não à discussão proporcionada no blog. Um outro exemplo: a construção de um wiki (por um grupo de pesquisa) com a terminologia de determinada teoria para ser usado em uma disciplina. O wiki em si garante o sucesso da disciplina?
Mesmo que o sucesso de um curso não dependa apenas desses fatores, são eles importantes e, por isso, constantes nas discussões pedagógicas. O que acontece é que muitas vezes privilegiamos um em detrimento do outro, o que acontece sem muita consciência.
Eu acredito que não há UMA solução, mas arriscaria afirmar que existem VÁRIAS. O que pretendo com essa afirmação é defender a multiplicidade no ensino: vários conteúdos e vários métodos de modo a atender a maioria dos alunos. O sucesso em determinados momentos pode ser analisado para a compreensão das causas e efeitos, e assim aperfeiçoamento do curso. Mesmo que pareça a defesa de um curso “colcha de retalhos”, não é, pois o bom professor sabe exatamente o que atende seus objetivos e as formas de combinar os recursos. O que acontece muitas vezes é o método e o conteúdo já se autodeterminarem, o que mostra a experiência também.
10maio2010
Posted by admin under: Texto Livre.
O projeto Texto Livre foi o grande “gatilho” para a criação deste blog e para outras iniciativas que têm surgido desde seu início em 2006.
O seu nome já remete à aliança entre a academia e as comunidades de software livre.
Trata-se, na verdade, de um método que pode ser usado em disciplinas que tenham como foco o ensino de redação acadêmica; o que inclui, entre outros temas, revisão e tradução. Do outro lado, os voluntários na criação de documentação sobre o software livre procuram por uma adequação do seu texto para a publicação.
Ora, para quem conhece a filosofia do software livre, sabe que os trabalhos funcionam muito bem de forma colaborativa, rendendo grandes frutos para seus desenvolvedores e para a comunidade em geral.
Quem são os voluntários do Texto Livre? Professores que desejam aplicar o projeto (adaptado ou não) em suas aulas, propiciando, assim, discussões em torno do uso da informática na educação (assunto essencial na formação do licenciado); alunos voluntários que revisam e traduzem a documentação dos autores e a publicam em revistas de circulação virtual na área, aprendendo sobre redação técnica e pesquisadores em geral sobre o assunto.
O grande ganho do projeto é permitir produções autênticas dos alunos (que podem ainda realizar pesquisas sobre a experiência), no lugar dos conhecidos “trabalhos para o professor avaliar”…
O Texto Livre conta ainda com um espaço de diálogo totalmente virtual! É o Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (Evidosol) que é um evento semestral de divulgação dedicado às experiências dos alunos, mas também aberto a demais apresentações em torno da ligação entre Linguagem e Tecnologia.
Ligado a essa revista, ainda temos a Revista Texto Livre que seleciona os melhores trabalhos do evento para publicação.
Outras informações sobre o projeto: no site oficial e no Twiki. Para fazer parte do projeto, envie um e-mail para: evidosol@gmail.com.
10maio2010
Posted by admin under: Leitura e Escrita.
Lendo uma reportagem sobre o uso do BrOffice para a escrita de “textos perfeitos”, comecei a pensar o que seria “perfeito” em termos de escrita. Nessa reportagem, eles diziam:
Quem não gosta de escrever textos perfeitos? Não há coisa melhor do que você pegar aquele texto todo bonitinho, com todas as palavras digitadas perfeitamente, tanto na ortografia como na gramática, não é verdade?
A parte formal do texto é realmente muito importante, mas não podemos nos esquecer do conteúdo também, uma vez que o texto é, por definição, um conteúdo manifestado por uma expressão, nesse caso, a verbal.
As ferramentas disponibilizadas pelo BrOffice, como o DicSin (Dicionário de sinônimos), o Vero (Verificador Ortográfico) e o CoGroo (Corretor gramatical do OpenOffice) são de muita valia, pois, ao apontar uma inadequação no texto, ajuda a assimilar uma regra, a adquirir um novo conhecimento.
Também os exercícios de Vírgulas e de Crases, desenvolvidos pelo grupo Texto Livre, têm a função de auxiliar o uso da norma culta, adequada a textos formais. Entretanto, são apenas ferramentas que deixam o conteúdo mais claro, mais legível, não devendo, portanto, ofuscar a relevância do conteúdo, que torna o texto significativo para o leitor.
Um texto perfeito é, então, na nossa opinião, um texto bem escrito, com ideias coerentes e de importância para o leitor. 
10maio2010
Posted by admin under: Sobre Softwares Educativos Livres.
Uma dica para a conjugação de verbos (280.000 verbos), especialmente os irregulares é o site:
http://linguistica.insite.com.br/cgi-bin/conjugue
O programa foi criado pelo Grupo de Linguística da Insite, que tem como objetivo pesquisar e desenvolver produtos relacionados com as áreas de Processamento de Linguagem Natural (NLP), bases de dados para organização de conhecimento com sistemas de recuperação de informação e aplicações de Inteligência Artificial.
http://linguistica.insite.com.br/
10maio2010
Posted by admin under: Sobre Softwares Educativos Livres.
Encontrei um blog amigo muito interessante para auxiliar o professor de língua portuguesa e outros falantes dela que se encontrarem em dúvidas sobre alguns usos gramaticais e ortográficos. O site é Links da Língua Portuguesa, organizado por Adriana Silva. Esse merece ser super visitado! Reuni os links que considerei mais importantes do blog e outros que conhecia, esperando facilitar a busca:
Portal da Língua Portuguesa: http://www.portaldalinguaportuguesa.org/
Dicionários on-line: http://www.oquequerdizer.com/, http://www.priberam.pt/DLPO/
Dicionário de Português e tradutor: http://michaelis.uol.com.br/
Sítio das palavras: http://sitiodosmiudos.kids.sapo.pt/gramatica/default.asp
Conjugador de verbos para a língua portuguesa: http://linguistica.insite.com.br/cgi-bin/conjugue
Concordanciador: http://cintil.ul.pt/pt/index.jsp
Dicionários de Sinônimos para a língua portuguesa: http://openthesaurus.caixamagica.pt/, http://www.letrasdispersas.com/sinonimos.aspx,
Descubra o significado de siglas, acrônimos e abreviações: http://www.siglas.com.br/?t=s&s
Verificadores de ortografia segundo o novo acordo: http://www.umportugues.com/, http://www.ortografa.com.br/, http://www.portuguesexacto.pt/
Tira Dúvidas Linguísticas: http://www.flip.pt/D%C3%BAvidasLingu%C3%ADsticas/tabid/324/Default.aspx
Ciberdúvidas da Língua Portuguesa: http://ciberduvidas.sapo.pt/index.php
Manual de Redação e Estido do Estado de S. Paulo: http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_texto_introducao.htm
